1、深入学习稍复杂的杀法，以独立猜解古谱胜局为主，逐步锻炼心算能力；学习并整理实战杀局，熟悉做杀条件和攻杀次序，国际象棋专注指导，培养杀棋感觉。
2、深入学习残局，以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式，适当学习名手实战残局，逐步系统化。
3、根据自身特点、条件和喜好，有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型，由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系，并深入了解布局特点、布阵原理和常见的实用战的术。
4、深入学习中局稍复杂的各种战的术，结合实战体会中局理论、审局决策与计算方法，重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题，逐步培养战略思想与战的术意识的结合能力。
国际象棋提高孩子智力
国际象棋对少年儿童的好处体现在智力方面。智力因素一般包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力六个方面。而棋弈运动能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力这5种智力基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智，也就是创造力。
思维能力的基础上棋手们可以不断提高棋艺，孩子们不断提高智力水平，突破常规，国际象棋辅导班，发挥自己的创造、创新潜能，使自己的创造力达到一个新的高度。正是基于国际象棋对青少年智力成长的好处，许多国家都将国际象棋作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。
(一)申报中国国际象棋协会棋协大师和候补棋协大师等级称号的比赛轮次不得少于9轮，南昌国际象棋，比赛双方每局用时总和不少于120分钟;
(二)申报中国国际象棋协会一至六级棋士等级称号的比赛轮次不得少于7轮。如使用棋钟，比赛双方每局用时总和不少于60分钟。
(三)申报中国国际象棋协会七至十级棋士等级称号的比赛轮次不少于5轮。如使用棋钟，比赛双方每局用时总和不少于40分钟。
(四)各地应根据参赛人数和赛制，确定具体比赛轮数，使之更加符合竞赛原则和公正性。
(五)棋协十一级至十五级棋士等级称号属于鼓励性质，根据学生学习进度和实际棋力由各地培训机构及教练、教师直接授予。
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